Педагогический совет «Педагогические смыслы воспитания в образовательном процессе»

29 сентября 2022 05:09

Количество просмотров: 1289

  Традиционно, в сентябре педагогическое сообщество ДЮЦ «На Комсомольской» проводит Педагогический совет, на котором определяются основные задачи в новом учебном году, вырабатываются механизмы управления деятельностью по приоритетным направлениям.

  Этот учебный год не стал исключением, 27 сентября состоялся тематический педагогический совет по теме: «Педагогические смыслы воспитания в образовательном процессе дополнительного образования детей».
  Тема воспитания для дополнительного образования всегда актуальна, так как является неотъемлемой частью всех процессов жизнедеятельности организации дополнительного образования детей.
  На заседании педагогического совета мы размышляли, что такое воспитание для современного ребёнка, как организовать педагогическую деятельность, каким содержанием наполнить воспитательный процесс, принимали решения какие инструменты использовать педагогу в своей работе, чтобы воспитание стало неотъемлемой частью каждого педагога, как сделать воспитание не просто декоративным элементом или фрагментарной деятельностью или навязанным мероприятием, а естественным, необходимым, понятным и интересным детям, чтобы они хотели во всём этом участвовать, стремились к «со-бытию».
  Эффективной стала для педагогических работников практическая работа по творческим группам, где обсуждали приоритетные направления в текущем 2022-2023 учебном году, а именно: воспитательный потенциал учебного занятия; организация патриотического воспитания; деятельность «Университета педагогов» (внутриорганизационное обучение) и современные формы работы с родителями.
   В ходе заседания было принято решение внедрить инновационную модель единого образовательно-воспитательного пространства учреждения, активно использовать современные формы и методы организации воспитательной работы в учебном и вне учебном процессе, организовать внедрение новых современных форм воспитательных практик, совершенствовать профессиональное мастерство педагогов в вопросах воспитания, а так же более «плотную» коммуникацию с родителями обучающихся в нашем Центре. Педагоги предложили новые современные подходы и методы организации воспитательной работы в учебном и вне учебном процессе, определили для себя место как организатора воспитания в детском коллективе.
Очевидно, сегодня педагогический коллектив выстраивает и создает свою концепцию деятельности воспитательной системы ДЮЦ «На Комсомольской» в соответствии с рекомендациями по реализации стратегии развития воспитания Министерства просвещения РФ и стремиться сделать всё для того, чтобы воспитание оставалось центральной темой по всем направлениям деятельности нашего Центра.
  Вторая часть педсовета, традиционно была посвящена чествованию лучших работников Центра, вручение и награждение Почётными грамотами комитета по образованию администрации городского округа «Город Калининград»: Чебоксаровой Татьяне Борисовне, педагогу дополнительного образования, Валеевой Гульназ Фанизовне, педагогу дополнительного образования, Некрасовой Юлии Валерьевне, педагогу-психологу, Заловой Ирине Александровне, методисту, Пляскиной Елене Сергеевне, старшему методисту, Песоцкой Антонине Петровне, бухгалтеру, Сиваевой Анне Юрьевне, главному бухгалтеру.
Почётными грамотами Министерства образования Калининградской области награждены: Буйволова Татьяна Павловна, педагог дополнительного образования, Хуснитдинова Хилола Фарохитдиновна, педагог дополнительного образования, Бунцевич Татьяна Анатольевна, педагог дополнительного образования, Ярина Сергей Васильевич, педагог дополнительного образования.
  Поздравления приняли педагоги с награждением Грамотами Министерства Просвещения РФ Лазарева Ирина Николаевна и Леонтьева Наталья Владимировна.
Наши поздравления!
  Планирование деятельности Центра в новом учебном году нельзя осуществить без глубокого анализа всех событий, которые проходили ранее. Так, в конце 2021-2022 учебного года, педагоги на итоговом педагогическом совете презентовали свои лучшие педагогические практики. Педагоги, путём ранжирования, определили, какие практики наиболее эффективны и будут внедрены в образовательный процесс в будущем. Всего представили лучшие педагогические практики 20 педагогов дополнительного образования.
В заключительной части были награждены победители, ими стали:
 3-е место авторская педагогическая практика – «Конкурс юных балетмейстеров» (педагог Е.Ю. Овечкина). Главной целью является формирование у обучающихся готовности к осознанному выбору профессии педагога-хореографа. Замысел практики заключается в приобщении детей к изучению профессии посредством самостоятельной, авторской постановки танца, презентации идеи, оценивания своих коллег-участников конкурса. Это первые ступени в мир профессии, которая может стать смыслом жизни в будущем.
 2-е место занимает использование презентация проектно-исследовательской деятельности в образовательном процессе, по итогам которой создан социальный проект «Мы – за чистую Балтику». Особенностью данного проекта стало создание семейных команд детей и их родителей. Итогом такой проектно-исследовательской деятельности стали книжки-самоделки о Балтийском море (педагог И.Н. Лазарева).
 1-е место занимает презентация практики интегрированных проектов и занятий с использованием общих подходов в образовательной деятельности в творческих объединениях разных направлений, автором и организатором которых является педагог театральной студии «Д-Арт» Ю.Е. Морозов.
Наши поздравления!
  В новом учебном году будут новые конкурсы, новые достижения, новые события.
Нам есть к чему стремиться!